Coaching in Krisen & bei Herausforderungen [Vor Ort, Karlsruhe] (M5U)
November 6 • 09:00 – 16:00
Herausforderungen begegnen uns jeden Tag. Nicht nur unsere Klienten bringen ihre Herausforderungen mit, sondern auch wir als Coaches haben unsere eigenen. Was machen wir zum Beispiel, wenn sich ein Klient total verweigert? Oder wenn mich die Geschichte meines Klienten an meine eigene erinnert? Wie tappe ich nicht in die Falle, zu denken, ich wüsste alles darüber? Oder ich im Teamcoaching den einen einfach sympathischer finde als die anderen.
In diesem Modul zeigen wir euch Wege mit eigenen, fremden Herausforderungen und manchmal sogar Überschneidungen von beiden umzugehen. Außerdem versuchen wir euch zu zeigen, wie ihr für eure Klienten einen Schutzraum schaffen könnt in dem sie ihre Herausforderungen und Krisen bearbeiten können.
Psychologische Krisen und Grenzen von Coaching
An Krisen wachsen – Resilienz und Ressourcen entdecken
Eigene Herausforderungen als Coach:in – Umgang mit „schwierigen“ Situationen, Dynamiken, Klient:innen
Psychological safety, Schutzblase für andere schaffen und halten
Modulzuordnung: Modul 5 des Schwerpunkts „Un-/Ruhestifter*in“ unserer Coachingausbildung. Wir empfehlen, die Module 1 und 2 vor den Modulen 3-7 zu besuchen. Das Modul ist auch einzeln buchbar.
Zertifkat, Teilnahmebestätigung: Für jedes Modul erhalten die Teilnehmer:innen eine Teilnahmebestätigung. Wer alle 7 Module eines Ausbildungszweigs durchläuft, erhält ein aus der Masse herausstechendes Zertifikat: Un/Ruhestifter:in oder Team Guardian.
Teilnehmer:innenzahl: Ab 3 TN findet der Kurs statt (sonst Verschiebung möglich), max 12 TN.
Weitere Informationen: AGBs
Kursleitung:
Dr. Christian Hoffstadt
Systemischer Coach, Transformationsbegleiter und Ruhrgebiets-Humor-Könner
Anna Zinßer
Anna Zinßer ist freie Kreative, UX-Designerin und systemische Transformationsbegleiterin aus Karlsruhe. Sie verbindet nutzerzentriertes Denken mit spielerischen, erfahrungsbasierten Lernformaten.
Als Mitgründerin von denkhafen entwickelt und begleitet sie systemische Lern- und Spielformate für Organisationen. Ihr Schwerpunkt liegt auf analogen Spielen, die komplexe Zusammenhänge, Zusammenarbeit und Selbstorganisation erfahrbar machen. Teilnehmende lernen dabei nicht einfach nur über gute Zusammenarbeit – sie erleben und (be)spielen sie und finden eigene, wirksame Lösungen.
Geprägt ist ihre Arbeit durch viele Jahre UX-Design-Praxis in digitalen Produktprojekten. Dieses tiefe Verständnis für Nutzerperspektiven, Interaktion und Struktur überträgt sie auf Lern- und Entwicklungsprozesse in Organisationen.