Gespräche sind mehr als nur Austausch von Worten. Sie strukturieren Wahrnehmung, erzeugen Bedeutung und beeinflussen, wie Menschen Situationen verstehen und welche Optionen sie erkennen und wie sie ins handeln kommen. Um systemisch wirksame Gespräche zu führen braucht es mehr als nur gute Fragen. Entscheidend ist, wie ein Gespräch geführt wird, welche Dynamiken entstehen, welche Perspektiven möglich werden, wie man sich selbst zurücknimmt um dem Gegenüber Raum zum Denken zu geben, und wie man unterstützt um vom Reden ins Tun zu kommen.
In diesem Modul fokussieren und vertiefen wir Techniken, Methoden und Hintergründe der systemischen Gesprächsführung in unterschiedlichen Kontexten. Im Mittelpunkt steht die Frage: Wie lassen sich Gespräche so gestalten, dass sie nicht vereinfachen, sondern Komplexität nutzbar machen, neue Handlungsräume eröffnen und dabei unterstützen ins Tun zu kommen?
Nach dem Modul könnt ihr…
Gespräche so führen, dass neue Perspektiven und Denkbewegungen entstehen.
komplexe Gesprächssituationen bewusst strukturieren und steuern (ohne das Gegenüber zu manipulieren).
systemische Fragetechniken gezielt und situationsgerecht einsetzen.
Beziehung, Inhalt und Prozess gleichzeitig wahrnehmen und nutzen.
Einzelgespräche ebenso wie Mehrpersonensettings (z. B. Meetings, Teamgespräche, Workshops oder Abstimmungsrunden) sicher, lösungsorientiert und flexibel gestalten
Für wen ist das Modul gedacht?
Für Teamleiter*innen, Berater*innen, Organisationsentwickler*innen und Coaches, die in komplexen Situationen wirksamer werden wollen, ohne auf vereinfachte, standartisierte Antworten zu setzen.
Inhalte
Wie Gespräche Wahrnehmung strukturieren und Bedeutung erzeugen
Pacing, Leading & Rapport
Körpersprache und Präsenz in der Gesprächsführung
Unterbrechen, Verdichten und Verlangsamen als bewusste Steuerungsinstrumente
Systemische Fragetechniken in der Praxis
Reframing als Möglichkeit, Perspektiven wahrzunehmen, statt Probleme zu fixieren
Systemischer Coachingprozess und Gesprächsarchitekturen
Transfer in reale Praxisfelder (Führung, Beratung, Anforderungsklärung, Coaching-nahe Gespräche)
Wie wir lernen
Im Denkhafen lernt ihr über vier miteinander verbundene Zugänge:
Kurze wissenschaftlich fundierte Impulse
Spielerische Neugier und Exploration
Arbeit an echten Anliegen aus eurer Praxis
Gemeinsamer Austausch und kontinuierliche Reflexion
Vor Ort Kurs: Der Kurs findet ganztägig vor Ort bei uns im „Denkhafen“ in Karlsruhe statt. Es gibt Kaffee, Tee, Wasser und kleine Snacks für Euch. Außerdem machen wir eine längere Mittagspause.
Kurszeiten 09:00 – 17:00 Die Gesamtkurszeit beträgt 8h (inkl. Pausen)
Sonstiges
Modulzuordnung: Modul 2 unserer systemischen Ausbildung. Das Modul ist einzeln buchbar. Wir empfehlen, die Module 1 und 2 vor den Modulen 3-7 zu besuchen.
Zertifkat, Teilnahmebestätigung: Für jedes Modul erhalten die Teilnehmer:innen eine Teilnahmebestätigung. Wer alle 7 Module eines Ausbildungszweigs durchläuft, erhält ein aus der Masse herausstechendes Zertifikat: Un/Ruhestifter:in, Komplexitätsnavigator*in oder Team Guardian.
Teilnehmer:innenzahl: Ab 3 TN findet der Kurs statt (sonst Verschiebung möglich), max 12 TN.
Ich durfte eine wunderbare Ausbildung genießen! Anna und Christian leiten einen gekonnt und behutsam in die Welt des systemischen Coachings ein. Mit viel wertvoller Übungen und wertfreier Reflexionen kann man hier effektiv lernen, wie man anderen Menschen in den unterschiedlichsten Situationen hilft. Stets mit einer Prise Humor und manchmal auch philosophisch wird einem das systemische Denken näher gebracht, bis man es selbst verinnerlicht hat und anwenden kann.
Edwin Falkner Selbstständig, Un-/Ruhestiftender Teamguardian Mai 2026
Jetzt mit diesem Modul in unser systemisches Ausbildungsprogramm einsteigen!
Systemischer Coach, Transformationsbegleiter und Ruhrgebiets-Humor-Könner
Anna Zinßer
Anna Zinßer ist freie Kreative, UX-Designerin und systemische Transformationsbegleiterin aus Karlsruhe. Sie verbindet nutzerzentriertes Denken mit spielerischen, erfahrungsbasierten Lernformaten.
Als Mitgründerin von denkhafen entwickelt und begleitet sie systemische Lern- und Spielformate für Organisationen. Ihr Schwerpunkt liegt auf analogen Spielen, die komplexe Zusammenhänge, Zusammenarbeit und Selbstorganisation erfahrbar machen. Teilnehmende lernen dabei nicht einfach nur über gute Zusammenarbeit – sie erleben und (be)spielen sie und finden eigene, wirksame Lösungen.
Geprägt ist ihre Arbeit durch viele Jahre UX-Design-Praxis in digitalen Produktprojekten. Dieses tiefe Verständnis für Nutzerperspektiven, Interaktion und Struktur überträgt sie auf Lern- und Entwicklungsprozesse in Organisationen.
