Systemisch Führen [Vor Ort, Karlsruhe] (M3K)
April 23, 2027 • 09:00 – 16:00
Führen bedeutet oft: schnell entscheiden, Orientierung geben, Konflikte moderieren, Überblick behalten – und dabei ständig selbst zwischen Erwartungen, Anforderungen und Rollen balancieren. Gerade in herausfordernden Situationen greifen wir unbewusst auf bewährte Muster zurück – manchmal hilfreich, oft hinderlich oder kontraproduktiv. Führung geht auch anders – mit einem systemischen Blick, offener Haltung und einem erweiterten Repertoire an Haltungen, Fragen und Handlungsoptionen.
Wir machen mit euch erlebbar, was systemisches Führen ausmacht: Wie kann ich in komplexen Situationen Orientierung geben, ohne zu kontrollieren? Wie gestalte ich Beziehung und Kommunikation so, dass Eigenverantwortung, Entwicklung und Zusammenarbeit gestärkt werden? Wie bleibe ich in Dynamiken handlungsfähig, statt „automatisch“ zu reagieren – und was bedeutet Selbstführung dabei ganz konkret?
Dafür betrachten wir Führungstheorien aus systemischer Sicht und übersetzen sie in eigene, klare Leitbilder und praktikable Führungsprinzipien. Wir schärfen Rollen- & Mandatsklärung (fachliche Rollen, überfachliche Rollen), denken Führungskulturen und Führungsstile systemisch, und arbeiten an einem bewussten Umgang mit Macht & Verantwortung. Ihr lernt, psychologische Sicherheit aktiv zu fördern, Entscheidungs- und Delegationsprinzipien passend zur Situation anzuwenden und Feedback- & Lernkulturen zu etablieren. Wir üben das Arbeiten mit Spannungen und Paradoxien und erproben lösungsorientierte systemische Interventionen für komplexe Umgebungen.
Didaktik & Praxis: Kurze Wissens- und Praxisimpulse, die wir in kleinen Gruppen direkt erproben. Es darf und soll mit echten Fällen, Führungssituationen und eigenen Fragestellungen gearbeitet werden – vertraulich, praxistauglich und übertragbar in euren Alltag.
Mit Klarheit und Beziehung durch Unsicherheit navigieren
Systemische Grundhaltungen erleben und auf „Führung“ anwenden
Systemisch fragen, führen, Feedback geben
Vom Reagieren zum Gestalten: Führung als Spielfeld mit Handlungsspielräumen
Muster erkennen und unterbrechen – auch die eigenen
Coaching und Führung: passt das zusammen? Chancen, Grenzen, Integration
Modulzuordnung: Modul des Ausbildungszweigs „Komplexitäts-Navigator*in“ (M3K) unserer systemischen Coachingausbildung. Das Modul ist auch einzeln buchbar bzw. als Wahlmodul M6/7. Wir empfehlen, die Module M1 und M2 vorab zu besuchen.
Zertifkat, Teilnahmebestätigung: Für jedes Modul erhalten die Teilnehmer:innen eine Teilnahmebestätigung. Wer alle 7 Module eines Ausbildungszweigs durchläuft, erhält ein aus der Masse herausstechendes Zertifikat: Un/Ruhestifter:in, Team Guardian oder NEU! Komplexitäts-Navigator*in .
Teilnehmer:innenzahl: Ab 3 TN findet der Kurs statt (sonst Verschiebung möglich), max 12 TN.
Weitere Informationen: AGBs
Kursleitung
Dr. Christian Hoffstadt
Christian Hoffstadt ist systemisch-spielerischer Teamcoach, Transformationsbegleiter, Spieleentwickler und Philosoph
In seiner Arbeit treffen Tiefgang und Leichtigkeit, Ernsthaftigkeit und Spiel, Struktur und Offenheit aufeinander – als Einladung, Transformation als lebendigen, gemeinsamen Prozess zu gestalten.
Als Mitgründer von Denkhafen begleitet er Teams und Organisationen in Veränderungsprozessen und arbeitet an der Schnittstelle von Spiel, Systemik und Kultur. Zudem vermittelt er als Lehrcoach systemische Kompetenzen: Praxistauglich, Anwendbar und stets mit ein bißchen Ruhrpotthumor.
Anna Zinßer
Anna Zinßer ist freie Kreative, UX-Expert und systemische Transformationsbegleiterin aus Karlsruhe. Sie verbindet nutzerzentriertes Denken mit spielerischen, erfahrungsbasierten Lernformaten.
Als Mitgründerin von Denkhafen entwickelt und begleitet sie systemische Lern- und Spielformate für Organisationen. Ihr Schwerpunkt liegt auf analogen Spielen, die komplexe Zusammenhänge, Zusammenarbeit und Selbstorganisation erfahrbar machen. Teilnehmende lernen dabei nicht einfach nur über gute Zusammenarbeit – sie erleben und (be)spielen sie und finden eigene, wirksame Lösungen.
Geprägt ist ihre Arbeit durch viele Jahre UX-Design-Praxis in Softwareprojekten. Das tiefe Verständnis für Nutzerperspektiven, Interaktion und Struktur überträgt sie auf Lern- und Entwicklungsprozesse in Organisationen.